12月17日上午，成都師范學院劉裕權教授為我校四十多名生活老師作了名為“成就學生、成就教師、成就學校、成就自己”的專題講座，如何做一名優秀的生活教師？小學部徐玲校長也到場聆聽了劉教授的講座。
 

如何做一名優秀的生活教師？
劉教授從三方面闡述了生活老師與學生、教師、學校的關系。
第一：正確認識生活老師的地位與作用。生活老師是學校不可或缺的組成部分，是學校發展的基礎保障，是學校的窗口與門面，事關學校形象。生活老師對此要有清醒的認識，要為自己的這一地位和作用感到驕傲與自豪。一個學校的生活老師做得好壞，在一定程度上展示和影響著學校的形象。所以要時刻提升自己的素質，付出艱辛的努力。

 

第二：要正確認識生活老師的角色與職責。劉教授說生活老師有四個角色：服務者、管理者、教育者和研究者。其職責是為教育教學、為一線師生服務，要懂得管理育人、服務育人、環境育人。他要求大家要“想學生與教師之所想，急學生與教師之所急”，把學生與教師時時刻刻放在自己的心里。每一個生活老師都要成為有心之人，在自己的崗位上，開動腦筋、研究思考，思考如何服好務，如何積極主動地與其它工作搞好配合。只有做一個有心人，才能在自己的工作和生活中不斷地成長，不斷地進步，不斷地收獲人生的存在感和幸福感。

第三：優秀的生活老師，才能保障育人質量，促進學校發展。劉教授要求大家樹立忠誠、服務、細節、育人、生本五大意識；明確標準化、科學化、規范化和優質化四大標準；找準工作抓手，提高工作成效；做到眼勤、嘴勤、手勤、腳勤；心多、事多、創新多，做學生、家長和老師的貼心人。要保持積極心態，享受工作樂趣。他說，生活老師的工作性質屬于典型的“舉起的是別人，奉獻的是自己”，要甘當幕后角色、無名英雄。把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

最后，劉教授給大家分享了一個推銷鞋油為別人擦皮鞋的二十歲女孩的故事。當小姑娘說到她擦的不是皮鞋，擦的是夢想的時候，劉教授哽咽了，所有的生活老師也感動了。

如何做一名優秀的生活教師？通過這場講座讓全體生活老師重新認識了自己工作的重要意義，大家紛紛表示，一定要加強學習，以更高的標準要求自己，全面提高服務質量，為自貢衡川的進一步發展貢獻自己的力量。

供稿：王軍
審稿：劉洪
編輯：王亮