9月8日

教育部舉行

第6場2021教育金秋系列發(fā)布會

教育部教師司司長任友群

重點介紹了教師隊伍建設進展成效

以下是發(fā)言內容↓↓

習近平總書記強調，要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓。今年是建黨一百周年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年。教育部著力加強教師的思想政治建設、師德師風建設、業(yè)務能力建設，深入貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，不斷深化教師隊伍管理改革，切實保障教師地位待遇，加快構建教師隊伍建設新格局。下面主要介紹五個方面的情況。

抓重點突破，推進教師思想政治建設。著力健全教師思政和師德建設工作體制機制，在部屬高校常規(guī)巡視中，嵌入式開展教師思政和師德師風專項檢查。舉辦高校海歸青年教師國情教育研修班，86所高校的170名海歸青年教師參加，打造高校國情教育工作樣板。

抓專題教育，建立師德師風建設長效機制。啟動貫穿全年的師德專題教育，組織廣大教師圍繞深入學習習近平總書記關于師德師風的重要論述、“四史”學習教育、師德優(yōu)秀典型先進事跡、新時代師德規(guī)范、師德警示教育等5個重點方面開展專題教育。堅持德法并舉，推進新時代教師行為十項準則落實。

抓典型引領，加大優(yōu)秀教師宣傳表彰。近年來，教師隊伍中的“四有好老師”不斷涌現(xiàn)，他們中既有高等教育的領軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村無私奉獻的青年教師。有的傾情教育扶貧多年、深入山區(qū)送教，有的利用假期放棄休息、志愿輔導學生，有的扎根邊遠海島辛勤耕耘，有的為家庭困難學生送醫(yī)送藥。他們的事跡令人感佩、催人奮進，集中展現(xiàn)了新時代人民教師的風采。三尺講臺系國運，我們大力宣傳弘揚他們的先進事跡，今年以來共推薦、遴選時代楷模、全國教書育人楷模、最美教師等22人次和1個團隊。組織教育系統(tǒng)61名全國模范教師代表參加慶祝中國共產黨成立100周年活動。持續(xù)推進全國高校黃大年式教師團隊建設，打造師德高尚、潛心育人的“大先生”。

加強欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)。2021年7月，9部門聯(lián)合推出的中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃（簡稱優(yōu)師計劃），每年為832個脫貧縣以及中西部陸地邊境縣，定向培養(yǎng)近萬名本科層次師范生。報考優(yōu)師計劃的考生十分踴躍，生源質量良好。85所培養(yǎng)院校26個專業(yè)，招錄師范生9530人。

加強中小學幼兒園教師精準培訓。“國培計劃”自2010年實施以來，培訓教師校長超過1700萬人次。“十四五”期間，“國培計劃”將按照定位精準、對象精準、內容精準、方式精準、評價精準的原則，重點支持中西部欠發(fā)達地區(qū)農村骨干教師校長培訓，計劃培訓教師校長不少于400萬人次。下一步，教育部還將會同有關部門推出新時代強師計劃，為構建高質量教育體系奠定堅實的師資基礎。

切實保障教師地位待遇。健全義務教育教師工資待遇保障長效機制，在預算安排環(huán)節(jié)實現(xiàn)義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平的目標。將“減輕中小學教師負擔”，納入黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動的重點事項。會同人力資源社會保障部研究進一步完善中小學崗位設置管理辦法，繼續(xù)推動中小學教師職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，落實好“定向評價、定向使用”傾斜政策。

全面實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策。截至2020年底，中西部22個省份725個原連片特困地區(qū)縣全面實施了鄉(xiāng)村教師生活補助政策，覆蓋約8萬所鄉(xiāng)村學校，受益教師129.8萬人，人均月補助額375元。在中央獎補政策的帶動下，2020年全國有1056個非連片特困地區(qū)縣也實施了鄉(xiāng)村教師生活補助政策，地方投入資金141.8億元。

推進人工智能助推教師隊伍建設改革。總結推廣第一批試點工作經驗，在55所高校、20個地市、25個區(qū)縣開展第二批試點工作，進一步探索新路徑與新模式。

實施新周期職業(yè)院校教師素質提高計劃。啟動“十四五”時期職業(yè)院校教師國家級示范培訓。設置“三教”改革研修、名師名校長培育、校企雙向交流等三大類培訓項目，指導各地開展“1+X”證書制度種子教師培訓、名師（名匠）培育、教師企業(yè)實踐等10個方面的培訓，推進校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。

組織第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設。對接《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，確定申報專業(yè)495個，從1200余個申報團隊中遴選立項242個，覆蓋31個省（區(qū)、市）、134所“雙高計劃”院校，以及衛(wèi)生健康、公共管理、信息技術等13個重點緊缺領域和27個專業(yè)方向。通過打造高水平國家級創(chuàng)新團隊，示范引領省級校級團隊整體規(guī)劃和建設布局。

加強職業(yè)院校教師企業(yè)實踐。目前，首批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地完成了平臺搭建、組織了5個批次的專項培訓，遴選了第一批245個企業(yè)實踐項目，并組織首批122個國家級團隊教師展開技能培訓、崗位實踐和科研攻關。

推進教師資格認定和教師招聘工作。全國教師規(guī)模不斷擴大，根據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，教師總數(shù)已經達到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%，其中，特教教師增加6.11%，幼兒園教師增加5.44%，高校教師增加5.34%，有力支撐了教育改革發(fā)展。今年以來，共有191萬人次通過認定獲得教師資格證書，較去年全年增長28.7%。 “特崗計劃”今年擬招聘特崗教師8.43萬人，實施16年來已為中西部地區(qū)鄉(xiāng)村學校補充特崗教師103萬人。

實施“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃。會同財政部選派2.1萬名教師到邊遠地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)受援縣支教，重點面向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、原“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)。

繼續(xù)實施中小學“銀齡講學計劃”。2018年實施以來，已招募近1萬名退休校長教師到農村義務教育階段學校講學。今年繼續(xù)面向社會招募4500名退休校長教師，到中西部18個省份和新疆生產建設兵團支教講學。

擴大實施高校銀齡教師支援西部計劃。2020年，從61所部屬高校選派銀齡教師146名。今年繼續(xù)選派退休教授、副教授到西部高校支教支研，支援高校擴大到75所部屬高校和部分部省合建高校，受援高校擴大到10所，選派名額增至300余名。

會上，有記者就“雙減”政策下教師減負問題提問。