俗話說的好：“榜樣的力量是無窮的”，天下之大，高手與榜樣在民間；人生之遠，前行路上一定要有高手與榜樣來陪伴。

廣州高新教育集團首席顧問劉裕權教授也曾表示：人生前行路上，一路尋覓能夠給予自己影響與幫助的高手，尋覓值得學習與追趕的好榜樣。

中國陶行知研究會常務理事，中國陶行知研究會中學教育專業(yè)委員會副理事長，四川省陶行知研究會常務副會長，成都師范學院教授，廣州高新教育集團首席顧問。


向高手學習，走向高臺
經(jīng)過認真且細心尋覓，近四十年來，我找到了一個又一個引領我前行的高手和好榜樣，在他們的引領和幫助下，走向高臺、走上高臺。

今天在此給大家介紹四位對我很有影響的高手與榜樣。


首先，我要說的是著名哲學家周國平。大學畢業(yè)不久，我通過《人生只有一次》這本書知道了哲學家周國平先生，從精神上結識了這位大師級的人物。

現(xiàn)在回想起來，我真的深感慶幸：一是這本書讓我再一次地更為深刻地去感受、去思考“人生只有一次”這樣的人生大命題；二是這本書讓我在尋覓人生前行之路的過程中，比較早地清醒過來，懂得要對得起“只有一次的人生”，從此它有形無形地成為了我最為重要的人生導師；三是這本書讓我發(fā)現(xiàn)了哲學書籍、理論書籍的魅力與吸引力，讓我更進一步地愛上哲學。

也就是從那時候起，我真正懂得了：“人的一生，思緒萬千。二十多年以后，我在QQ上的留言：“學習每一天，思考每一天，奮斗每一天，快樂每一天”，也許就是周國平老師的觀點，在那個時候就已經(jīng)深深地埋藏在我內心的深處。

其次，我要說的是一位已經(jīng)記不住名字的中國人民大學的哲學老師。

這位老師是我在閱讀《新華文摘》雜志的文章時認識的，馬克思主義哲學，是我們這一代大學生的必修課程。從自學到老師教學，這門學科基本沒什么新意，但這位老師關于哲學的學科體系和講授體系、理論體系和實踐體系的全新建構，讓我大開眼界、茅塞頓開。

他用“現(xiàn)代社會大發(fā)展與現(xiàn)代科學大進步”、“現(xiàn)代生活大豐富與現(xiàn)代人精神大困惑”、“現(xiàn)代哲學大貧困”三個命題開講，一下子就把高深的抽象的哲學“下嫁”到我們每一個普通人的生活之中。在教授中，充分結合社會發(fā)展、社會問題和人們的生活來詮釋哲學的基本概念、基本觀點，展示學習哲學的價值與意義。這位老師的文章及其講授體系的重構，讓我對如何全面架構教育學的講授體系，如何處理好教育學的理論體系與實踐體系，有了真正全新的認識和理解。

我的課堂上大量地引進從報刊雜志上所看到的各種素材，再加入我與學員們交流獲得的第一手資料，更好地呈現(xiàn)我自己對于教育、對于教育學、對于學習、對于人生等等問題的認識和感悟。從那時起，我的課堂上不斷地出現(xiàn)了發(fā)自聽課者內心的掌聲和肯定。

最后，還有四川師范學院（如今的四川師范大學）的兩位老師，當時，我還在攀枝花，為了更好地應考研究生，我參加了四川師大（當時的四川師范學院）舉辦的研究生考前復習班，期間，我認識了兩位非常棒的老師，一位是教授中國共產(chǎn)黨黨史的老師，一位是教授科學社會主義的老師。

這是兩門大家公認的很難講的學科，我聽了這兩位老師的課以后的感覺是：黨史和科學社會主義如此講來，真的讓人感覺它不僅是一門學科，而且是一門值得學習和研究的科學；任何一個教師，只要你愿意投入自己的身心、學識和感情，你就一定能夠打動你的學生，帶著你的學生一起走進你所教授的那門學科的神圣殿堂；只有教不好書的老師，沒有講不好的學科。

也就是從那個時刻起，在我的心底深處噴發(fā)出一個呼喚：我一定要爭取成為受學生歡迎的好老師，讓學生們聽完我的課，最終能夠留下一點點記憶和痕跡。

向高手學習，與高手同行，我自己的課也開始慢慢地走上一個又一個的高臺，我也逐漸地成為受大多數(shù)學生歡迎的好老師。

——廣州高新教育集團首席顧問劉裕權

關鍵詞：陪伴、無聲教育
她愛生活，喜歡養(yǎng)花，努力讓自己成為美好的人；溫柔大方，對待孩子總是很有耐心，用愛澆灌孩子的心靈，用心陪伴他們成長。

對于調皮搗蛋的孩子，孔老師會關注孩子，了解癥結，換位思考，對癥下藥；對于孩子衛(wèi)生習慣，孔老師以身作則，無聲示范，讓孩子主動學習良好的衛(wèi)生習慣；在孩子們心情低落時，孔老師會時時陪伴在孩子身邊，慢慢打開孩子心扉，班上同學們私下都稱孔老師為“孔媽媽”。

春風化雨，精心陪伴，潤物無聲，靜待花開。
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關鍵詞：熱情、誠懇

鄭雪娟老師是一位春風化雨，甘于付出，把教學工作做的有聲有色的青年教師的領路人！
“做老師最大的樂趣和能耐是成為富有經(jīng)驗與愛心的引路人，讓每一個學生都能按照自己喜歡的方式獲得自己希望得到的東西”是鄭雪娟老師的育人理念。


工作上，精心備課，教學內容充實、豐富，有學科新知識新成果，同時不斷更新教學內容和教學方法；與學生相處中，循循善誘、誨人不倦。下課后默寫的同學，請教英語作文的同學，在試題方面出現(xiàn)明顯錯誤的同學……鄭老師的辦公桌前從不寂寞，哪怕是她有急事要離開，她也會馬上坐下來認真指導學生，絲毫不見急躁。

鄭雪娟老師用大愛之心贏得了所有老師的尊重，用親和力的笑容讓同學們和老師們感受到了溫暖和感動。  


關鍵詞：鼓勵、溫暖

自信是人生的明燈,激勵是最好的老師。劉斌老師曾說:“作為一個教育工作者，我更多的是把更大的舞臺和更寬的世界展示在學生們面前。”

在班級管理上，為了增加同學們的閱歷和眼界，劉斌老師組織班上同學參加2018“一帶一路”國際大咖秀年度頒獎盛典，通過參加各類型文藝活動，鼓勵同學們，幫助他們鍛煉膽量和培養(yǎng)自信；在生活中，劉斌老師常邀請不回家過節(jié)的孩子到自家吃飯過節(jié)，讓離家的孩子感受如家的溫暖。

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關鍵詞：陽光、堅定、鉆研

謝宇翔，平湖杭州灣實驗學校的十佳學習模范生，勤奮刻苦,認真學習，爭做診斷難題的破浪者；也是全面發(fā)展的小達人，知行合一，各項競賽上獲獎無數(shù)，活躍于校園各大活動。
既要暢享未來，又要立足現(xiàn)實，是他一路以來告誡自己的話，懷著質疑與探究精神，不懂的問題當天解決，提前預習第二天的各科知識點，告別被動學習，做知識的領跑者。

優(yōu)秀的人總會被看見，謝宇翔同學在2020年嘉興市中考中脫穎而出，斬獲嘉興市中考最高分。

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關鍵詞：改變、獨立成熟

扶燁，一個待人溫和、樂于助人、喜歡下象棋的大男孩，夢想著當一名程序員，有朝一日開發(fā)各種實用軟件的追夢人。

在校期間，從剛進校園的無所適從，洗衣、疊被無法獨立完成，到逐漸適應，學會洗衣服、鞋襪，打掃教室，拖地擦桌子，自己處理與同學之間的人際關系，慢慢變得獨立自強。生病復課后，在老師和同學的幫助下，學習成績開始穩(wěn)步爬升，當上了宿舍長，這一切都來源于扶燁同學的自身的努力與想要改變進取的決心。

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關鍵詞：拼搏、自信

“盡人事，以待天命”是自貢衡川實驗學校楊謹榕的人生座右銘，她認為只要把所有自己能做的事情做到完美，接下來只需等待最終結果就行了，因為勝利女神總是垂青于那些敢于拼搏、從不甘于平庸的人，成功的殿堂永不會被自我放棄的人開啟。

在2018-2019學年下學期自貢市統(tǒng)考中，楊謹榕獲得全市理科狀元；參加2019年高中數(shù)學聯(lián)合競賽，楊謹榕進入2020年中國女子數(shù)學奧林匹克競賽四川代表隊候選人名單（全省共10人，自貢唯一一位）。



關鍵詞：積極向上、勤奮

在共青團廣州市委員會舉辦的2019-2020年度第五屆尋找“最美南粵少年”（廣州地區(qū)）活動中，廣東省高新技術高級技工學校計算機與藝術系17幼兒教育五年制班黃慧怡、19幼師3班林艾汝和經(jīng)貿系17電商高技（升讀）班陸曉英榮獲2019-2020年度廣東省優(yōu)秀共青團員稱號。

她們在校勤奮學習、練就技能，在文化學習、素質拓展、社會實踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，集中展現(xiàn)了高新學子積極向上的精神風貌，是高新優(yōu)秀學子的代表。


關鍵詞：刻苦、鉆研

從烹飪專業(yè)實訓室到市級粵菜師傅工程廚王爭霸賽，為了讓自己更加優(yōu)秀，黃尚原同學堅持不懈的學習，為了提升專業(yè)技術水平，他在每個課堂、日夜里反復鉆研，最終榮獲2019粵菜師傅工程廚王爭霸賽優(yōu)秀獎、2019年度廣州市優(yōu)秀共青團員等榮譽稱號。

心中有大愛，熱心公益活動。疫情期間，積極主動投身到防疫工作中，用自己力所能及的力量給村里人帶來安全，為防疫工作奉獻一份力量。

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供稿 | 劉裕權教授
整理編輯 | 植詩韻
文章審核 | 侯麗萍、劉廣球